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Podestlandschaften |
| Unsere Entwürfe und Ausführungen der Spielgeräte und Podestlandschaften werden nach den Richtlinien der Gesetzlichen Unfallversicherung und der Europa-Norm (DIN EN 1176) geplant und gebaut. Die Podestlandschaften werden so gestaltet, dass zu den einzelnen Ebenen und Höhlen mehrere Wege mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden führen. |
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Die unterschiedlichen Aufstiegsmöglichkeiten, von der Teppichwelle über Leitern, Rampen, schiefe Ebenen, Löcher zum Kriechen bis hin zur felsartig strukturierten Kletterwand bieten den Kindern vielfältige Bewegungs- und Klettermöglichkeiten im alltäglichen Spiel... |
| Die Formensprache soll skizzenhaft bleiben, bildhafte Formen
werden nur angedeutet, um die Fantasie der Kinder anzuregen und nicht
durch von Erwachsenen vorgegebene Gestaltung zu beeinträchtigen.
Die Kinder geben der Podestlandschaft im Spiel die Bedeutung die für sie gerade Thema ist. Einzelne Formen werden im Wechsel von Ausschnitt und Fläche so ausgearbeitet, dass das Auge sie zu größerer Einheit zusammenfügen kann und die Kinder im Betrachten und Befühlen nach und nach immer mehr darin entdecken und Bedeutungen erfinden können. |
| Formen und Materialien stehen sowohl zum Raum, als auch zueinander im Kontext, so dass sich die Podestlandschaft organisch und ruhig in den Raum einpasst. Durchbrochene Lochausschnitte ermöglichen Durchblicke unterschiedlicher Größe mal mit nur einem mal mit beiden Augen. Die Positionen der Durchblicke werden bewusst gewählt, um den Kindern Ausschnittweise Einblicke in Teilbereiche der Podestlandschaft zu ermöglichen. Dieses unterstützt die Kinder darin den Raum in seiner Dreidimensionalität und Komplexität zu erfassen. | 
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Die Podestlandschaft soll so konzipiert sein, dass Bewegungs- und Ruhezonen im Wechsel entstehen. Nach unseren Erfahrungen nutzen Kinder entsprechend gut konzipierte Podeste so, dass sie sich eigenständig auch Plätze zum Ruhen und Schlafen darin suchen. Spielen und Ruhen geschieht dann gleichzeitig und die Kinder lernen im Laufe der Zeit auf das Ruhebedürfnis der anderen Rücksicht zu nehmen. Unterschiedliche Naturmaterialien, wie verschiedene Hölzer zum Teil mit Rinde naturbelassen, Rattan, Textilien, Metalle, keramische Werkstoffe usw., unterschiedlich gearbeitete Oberflächenstrukturen, verschieden Teppichbeläge, wie Sisal, Metall Tretfort, Kork bieten den Kindern eine Vielfalt sinnlicher Anregung. Diese Erfahrung machen die Kinder ganz nebenbei indem sie sich durch die Landschaft bewegen. |
Galerie |
(Durch Anklicken der jeweilige Bilder erhalten Sie eine vergrößerte Darstellung) |
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---> Bewegungspodestlandschaft für Kinder unter drei Jahren, mit hängenden, schwingenden Nestern
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